Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2021-2025” do Bộ GD&ĐT chủ trì góp ph
ần hình thành nền tảng số cho xã hội
học tập, phát tr
iển nguồn nhân lực chất lượng cao.
Mục tiêu của Đề án là thúc đẩy đổi mới mạnh mẽ phương thức dạy và
học, quản lý nhà nước về giáo dục và quản trị nhà trường, góp phần tạo chuyển biến về chất lượng và hiệu quả của hệ thống giáo dục quốc dân, hình thành nền tảng số cho xã hội
học tập, tạo cơ hội tiếp cận giáo dục chất lượng tốt với chi phí thấp cho người dân, góp phần phát tr
iển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát tr
iển kinh tế - xã hội của đất nước.
Cần xây dựng một số nền tảng dạy và
học trực tuyến hiệu quả, tiết kiệm chi phí. (Ảnh minh họa: Internet)
Trong giai đoạn 2021-2025, Đề án tập trung vào các nhiệm vụ giải pháp chủ yếu như: Hoàn thiện cơ chế chính sách; đổi mới quản trị, quản lý nhà nước về giáo dục; phát tr
iển hệ sinh thái chuyển đổi số hoạt động dạy và
học; phát tr
iển nhân lực số. Trong đó, sẽ tr
iển khai nền tảng quản trị tạo môi trường làm việc và tương tác trực tuyến cho cán bộ quản lý giáo dục, nhà giáo, nhân viên và người
học; tr
iển khai các mô hình dạy
học tiên tiến
trên nền tảng số.
Đồng thời, phát tr
iển kho
học liệu số,
học liệu mở dùng chung, bải giảng điện tử,
học liệu đa phương tiện, sách giáo khoa điện tử; tr
iển khai mô hình giáo dục STEM/STEAM, phát tr
iển tư duy lập trình, tr
iển khai các chương trình về khoa
học máy tính phù hợp; nâng cao năng lực số cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên, người
học đảm bảo quản lý và làm việc hiệu quả
trên môi trường số…
Nếu như trước đây 100% kiến thức được truyền thụ ở
trên lớp thì hiện nay tỷ lệ kiến thức được truyền thụ trực tuyến sẽ tăng dần lên. Thậm chí, trong giai đoạn giãn cách xã hội vì dịch bệnh, 100% là
học trực tuyến. Nếu như trước đây lên lớp là để giảng bài, ở nhà là để tự làm bài tập, thì hiện nay đảo ngược lại,
học sinh có thể ở nhà nghe giảng bài trực tuyến, nhưng lên lớp để làm bài tập và giải quyết các vấn đề đặt ra theo các nhóm. Trước đây, giáo dục là trải nghiệm mang tính đại trà, thì hiện nay, giáo dục lại là trải nghiệm mang tính cá thể hóa. Phương pháp và tài liệu giáo dục linh động hơn, cho phép thay đ?
??i để thích nghi với cách
học và tốc độ tiếp thu kiến thức của từng
học sinh chứ không theo như cách cũ trước đó là buộc
học sinh phải thay đ?
??i để tuân theo phương pháp giảng dạy trong lớp.
Đánh giá cao các nội dung, mục tiêu đặt ra trong Đề án, vị đại diện Đại
học Quốc gia TPHCM lưu ý cần làm rõ nội hàm của việc dạy
học trực tuyến để đưa ra những mục tiêu phù hợp. Đồng thời, c
ần hình thành các kho
học liệu trực tuyến, trong đó quan tâm tới các kho
học liệu mở của thế giới và có chính sách thúc đẩy sử dụng các kho
học liệu này; xây dựng một số nền tảng dạy và
học trực tuyến hiệu quả, tiết kiệm chi phí.
Linh Đan
UNICEF khuyến cáo cách dạy
học trực tuyến cho trẻ em hiệu quả
Nắm rõ các tính năng của phần mềm, thiết kế các hoạt động tương tác, hay giữ liên lạc với
học sinh là một trong số những yếu tố giúp giáo viên dạy
học trực tuyến hiệu quả trong mùa dịch.
Nguồn bài viết : NS Điện Tử
